摘要：
78岁mdashmdash通过有效的足球技能发展练习，孩子们可以培养成就感，增加自信910岁mdashmdash通过各种渐进式的足球训练，培养坚强的性格和良好的心态1112岁mda... 78岁mdashmdash通过有效的足球技能发展练习，孩子们可以培养成就感，增加自信910岁mdashmdash通过各种渐进式的足球训练，培养坚强的性格和良好的心态1112岁mdashmdash通过整体的足球队训练，鼓励孩子们发展沟通和对话机制，培养目标感责任感和团队精神课程是标准化的，进步。
依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了体育与健康课程标准，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发了适合于我校特点的足球校本教材，占整个课时数的3035%内容主要包括足球基本技术我校日常的足球教学活动足球基本规则，充分反映了我校体育足球教学特色 其。
教学内容包括足球停球传球停球直线运球曲线运球接力的动作技术下面我从以下几个方面具体来说一“指导思想”本课设计力求体现体育与健康课程标准的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与社会适应领域目标为依据而确定本课的教学。
幼儿抱起小足球绕操场慢跑行走，放松身体 幼儿园足球的教案 篇2 一指导思想 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与运动技能身心健康心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作。
球的发展必须从娃娃抓起从每一位学生抓起，要让每一位 学生都喜欢足球，兴趣是关键本文结合自身教学实践，依据新课程标准 的要求，从小学生对足球运动的兴趣及怎样培养和激发学生对足球产生浓 厚兴趣的方法途径等方面进行了阐述，目的是为了培养学生从小热爱足 球运动如果我们能正确引导和培养小。
1课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道2体育源于生活，更应贴近生活传统的足球运动具有强烈的对抗性现在越来越远离学生的生活学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将。
