足球传接球训练教案（足球传接球技术教学组织与方法）

摘要： 初中足球脚内侧传接球说课稿1 一指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生...

初中足球脚内侧传接球说课稿1 一指导思想 依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作积极拼搏的优秀品质 二教材分析 本课的教学内容是高中体育与健康中的选项学习部分；训练计划1提高队员的传接球的速度2提高队员的防守潜力3提高队员运控球的保险系数4提高队员战术 ，重点是个人与局部的战术配合5明确个人的攻守职能，进攻防守原则6提高个人战术意识和局部二打一，三打二结 合射门潜力7提高队员的体能训练内容身体训练手段克服自身体重。

传球踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方踢出向左传球时，传球脚脚内侧对正出球方向，由右向左侧摆，用推送或敲击动作将球传；1手型训练 2自由训练 3下手球和上手球接法练习 4踢手抛球训练 三足球战术训练 一战术训练的目的l培养接球和进攻意识 2培养阻击和防守方法 二战术训练的主要内容 1学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人 2学习基本的护球和盯人战术 3在小型对抗中。

足球传接球训练教案及反思

1、2听音乐做足球操 二主题部分 1复习传接球和定点射门 1教师quot小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领quot 2幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球 3集体练习定点射门 2教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导 3游戏运球射门对。

2、脚背内侧传球是足球教学中的一项基本技术，在足球比赛中使用的频率很高，如能正确的掌握该技术，对足球运动技术水平的提高有很大帮助通过多年足球教学和训练的实践及研究发现，学生对掌握该项技术存在着一些普遍性的问题，或者说是误区，以至于成了限制其足球技术水平发展的一个瓶颈，所以我觉得有必要在此一。

3、四活动准备1知识准备在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门 2物质准备足球人手一个足球门背景音乐 五活动过程一开始部分1教师出示足球，引起幼儿兴趣教师小朋友们看这是什么？足球教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣 2教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

4、3在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术 四游戏和比赛 一目的 1通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣 2通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识 二比赛方法 1一对一二对二的传接球比赛 2三对三五对五的有门踢球比赛 3开展“五人制”训练。

足球传接球实践课教案模板

1、1练习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人，练习基本的护球和盯人战术2练习一对一二对二的传接球比赛和三对三五对五的有门踢球比赛3开展五人制训练比赛以带球为主，练习带球的变向动作和过人技术，初步学会二人一组的传接球方法，练习有障碍的传接方法，体会二过一传。

2、接球技术动作要领及方法 1足球接球技巧脚内侧接球 脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术由于脚触球面积大，动作简单， 较易掌握比赛中经常使用这种技术接各种地滚球平球反弹球 空中球2足球脚内侧传接球 此栏目足球脚内侧传接球要领及教案其中足球脚内侧传接球教案包含小学及初中2。

3、1提高传球的球感和传球准确性，一脚触球将传球传过中间的小门，左右脚交替练习，练习要对球有控制，脚包住球，让球贴地运行2这个训练队员处理半高球的能力，两人用脚内侧或正脚背将球传给小门对面的队友3身前两个小门，从一侧小门接队友传球，用脚内侧脚底横拉外脚背横拨用另一只。

4、1首先，加快传接球的速率就要把球速提起来，这就要求在传球时需要加大传球力度，接球也不能拖泥带水，该停下就马上停球，改传就等球到了脚下，干脆利落地一脚出球2由于传球的力度增大了，意味着两人之间传接球的反应时间缩短，这就需要培养更好的大局观以及团队配合意识，需要做到球到人到3。

5、第六个训练是有角度的传球回做训练，这个训练有助于我们提高有角度的传接球能力和传接球后立刻移动的能力第七个训练这个训练提高我们侧身回撤将球接到空间的能力，接一侧队友时，首先横向向后移动创造接球空间，将队友的传球接入到创造的空间里，再将球传回给队友第八个训练横向移动传接球训练。

6、3 传球练习小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球结束部分 1 找朋友互相放松 2 集体放松 3 师生再见课后反思本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主耐心专著果决判断勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性灵巧性爆发力体耐力距离感和协。

7、1多人脚内侧互相传球2多人脚外侧互相传球3一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回4一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回5一名队员传球。