摘要：
篇一足球 一教材内容 高中体育课足球选项1简介足球运动的发展概况及锻炼价值2学习脚内侧踢停球技术3教学比赛 二教材分析 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动... 篇一足球 一教材内容 高中体育课足球选项1简介足球运动的发展概况及锻炼价值2学习脚内侧踢停球技术3教学比赛 二教材分析 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性竞争性强趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
1国际标准足球场地球门，两门柱间距离为 732 米，从横梁下沿至地面距离为 244 米球门柱和横梁的宽度和厚度相同均不超过 12 厘米2罚任意球时，防守队员应距罚球点至少 915 米处3正式足球比赛，每场时间为 90 分钟，分为 上 下 两半场，每半场。
我是上大学生足球兴趣选项课的，下面把我做的教学大纲发给你，具体教材你去看书吧第三学期课次教 学 内 容备 注11本学期足球课的学习任务和要求2简介足球运动的概况及相关知识3熟悉球感练习球感球性练习21足球游戏2颠球练习3学习内脚背带球技术以球感球性练习为主31足球游戏。
选项课一般都是体育课中才说到这个 就是你在体育课中 选出来呢要选的科目 就比如你是男的 你可以选择篮球 足球 橄榄球 羽毛球，篮球，足球什么的女生太极，羽毛球，健美操什么的。
大学体育选项课教程以其全面的内容和深入浅出的教学方式，深入解析了体育教学的内在规律和当前大学体育的发展趋势教程分为十二个章节，涵盖了体育与健康篮球排球足球手球乒乓球羽毛球田径武术健美操体育舞蹈以及形体训练等多个领域，旨在提供丰富多样的选择，满足不同大学生的个性化需求。
足球论文 范文 篇一内蒙古高校足球教学改革研究 1内蒙古高高等院校足球教学改革的必要性分析 11 教学 方法 落后，无法与时代接轨 当前我国的部分 教育 理念与教学方法随着教改与课改的进行，得以飞速发展，使得传统的高校足球教学方法备受质疑传统的高校足球教学方法以教为主，倡导任务型教学方式，现实的足球教学过。
拓展射箭定向与徒步运动汉字太极与养生导引与养生骑行教育柔道等“体育与健康系列课程”要求学生在校期间必须获得4个体育学分，其中包含必选1个课程男生太极拳女生健美操和兴趣选项3个课程的学分，并完成课外锻炼的相关要求学生每学期只能选1门体育课每门课程每周2学时，1学分。
第三四学期开设选项课，以学生的兴趣爱好为选课原则，选择一些学生喜爱参与率高新颖的体育项目作为选项课内容，对学生的专项运动技术水平和运动能力进行全面提高近年来开设选项课程项目有篮球足球排球乒乓球羽毛球网球和球跆拳道有氧舞蹈健美操啦啦操搏击操街舞排舞。
根据校园网信息显示大学体育选课为板块课程是板块内各有多项体育项目可以选择大学体育课程主要包括选项课公共必修体育课程，现已开设了足球篮球排球田径乒乓球网球键球武术大众艺术体操9门子课程，体育保健课为公共必修体育课程，全校公共选修体育课程现已开设了网球羽毛球乒乓球。
本课的教学内容是高中体育与健康中的选项学习部分足球脚内侧踢球，是足球的基本技术学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱 三教学目标 1认识目标学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用建立脚内侧踢球的动作概念培养学生对足球兴趣 2技能目标通过本次课的学习。
二公共体育选项课教学现状评述 1课程开设状况 从20052008学年度开设课程来看，进入大学城后，公共体育教学的各项资源有巨大的变化，主要是师资和场地比较统一集中我校公共体育选项课内容主要有篮球排球乒乓球足球网球毽球武术跆拳道散打健美操体育舞蹈形体街舞健身游泳摔跤与柔。
选课项目里是没有田径的因为田径属于体育普修课体育选项课二年级开设，共两个学期主要对象为一年级参加体育普修课学习的学生主要内容是身体素质和单项运动基本理论知识和基本技术技能，身体锻炼的手段方法主要项目男篮女篮男排女排健美操乒乓球足球武术。
足球训练 场景和比赛的区别 训练是模拟比赛对抗强度低于比赛，设置假象敌模拟对手进攻方式防守方式 比赛是身临其境具体对抗 采用实验法对小场地比赛情景应用在足球选项课中进行研究结果表明，小场地比赛情景进行足球技术教学有利于足球对抗性强技术的形成，更有助加深学生对技术的理解和主动运用。
大学生体育选项课教程目录在大学体育课程中，提供了丰富的选项，以满足不同学生的兴趣和需求以下是各章节的内容概述1 武术套路运动 第一节 介绍武术套路运动的概貌，包括其历史和基本理念 第二节 学习基本技术，如套路动作和发力技巧 第三节 着重讲解简化太极拳，让初学者易于上手2。
中国药科大学体育部开设的课程形式以专项选项课为主，强调学生的自主选择性课程内容涵盖篮球排球足球乒乓球羽毛球网球武术跆拳道健美操体育舞蹈游泳棒垒球高尔夫球等21门专项选项课，以及奥林匹克与体育文化休闲体育运动医学等8门公共选修课学生在教师的指导下，可以自由选择。
